Khoa Học Máy Tính Bách Khoa

*

Ngành Khoa học máy tính thuộc nhóm ngành máy tính và technology thông tin.

Bạn đang xem: Khoa học máy tính bách khoa

1. TỔNG quan liêu CHƯƠNG TRÌNH:


Ngành Khoa học máy tính xách tay thuộc nhóm ngành máy tính xách tay và công nghệ thông tin. Mục tiêu của công tác ngành Khoa học máy vi tính là đào tạo ra những kỹ sư có chất lượng cao, có công dụng thiết kế, xây cất và tiến hành những khối hệ thống phần mềm đáp ứng nhu cầu nhu ước trong nước cùng quốc tế. Kỹ sư tốt nghiệp ngành công nghệ Máy tính cũng rất được trang bị hầu hết kiến thức quan trọng để hoàn toàn có thể học tiếp cao học và tiến sĩ trong lĩnh vực laptop và technology thông tin.
Chương trình đang trang bị cho sinh viên loài kiến thức nền tảng gốc rễ thuộc lĩnh vực máy vi tính và technology thông tin, kỹ năng và kiến thức cốt lõi ngành công nghệ Máy tính, với kiến thức, technology chuyên sâu của ngành như kiến thức nhân tạo, bảo mật và bình an máy tính, cách xử trí dữ liệu cân nặng lớn trường đoản cú mạng mạng internet và các mạng xóm hội, thi công và cải cách và phát triển các ứng dụng cho những thiết bị di động và môi trường xung quanh Web.
Sau khi xuất sắc nghiệp lịch trình ngành Khoa học laptop của ngôi trường Đại học tập Bách Khoa, những kỹ sư có thể đảm nhiệm nhiều quá trình trong lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin như:

- xây dựng và xây dựng những phầm mềm máy tính xách tay cho những ngân hàng, những tổ chức tài chính, hành bao gồm và yêu mến mại, v.v.

- thi công và xây dựng các ứng dụng cho những thiết bị di động, ứng dụng thương mại điện tử bên trên nền Web, các trò chơi trên laptop và đồ vật di động, v.v.

- quản ngại trị và thiết kế các phương án đảm bảo an ninh cho các khối hệ thống máy tính và hệ thống mạng thiết bị tính.

- thao tác làm việc trong các công ty tối ưu phần mềm mang đến các thị trường Mỹ, Nhật cùng Châu Âu.

- tứ vấn, thẩm định và cải tiến và phát triển các dự án, phương án công nghệ thông tin.

Xem thêm: Giết Người Yêu Lột Da Mặt, Mũi, Lỗ Tai Của Nạn Nhân, Tội Ác Của Con Quỷ Đội Lốt Người: G


Theo số liệu thống kê trong thời điểm gần đây, 100% kỹ sư xuất sắc nghiệp ngành Khoa học laptop và Kỹ thuật máy vi tính của trường có việc làm hoặc học tiếp sau đại học trong tầm 1 năm sau khi tốt nghiệp. Mức lương của các kỹ sư mới xuất sắc nghiệp từ nhị ngành này nằm trong hàng cao nhất trong nhóm các ngành kỹ thuật.
Hiện nay, đều kỹ sư tốt nghiệp lĩnh vực laptop và technology thông tin của ngôi trường Đại học Bách Khoa đã có được tuyển dụng và thao tác làm việc tại phần nhiều các tập đoàn trong nghành này tại việt nam và một trong những công ty lớn trên nhân loại như doanh nghiệp IBM (Mỹ), hãng intel (Mỹ), NEC (Nhật), Renesas (Nhật), NTT Data (Nhật), ELCA (Thụy Sĩ), tập đoàn lớn Viettel, tập đoàn lớn FPT, Mobifone, KMS công nghệ Vietnam, TMA Solutions, CSC Vietnam, Global CyberSoft, ngân hàng Đông Á, ngân hàng Công thương, v.v.
Nhiều cựu sv của Khoa khoa học và Kỹ thuật laptop hiện phụ trách những vị trí lãnh đạo, kỹ thuật đặc biệt tại những tập đoàn, công ty lớn trong lĩnh vực công nghệ thông tin ngơi nghỉ Việt Nam.

- các điểm quánh biệt:

Từ năm 2008, trường Đại học Bách Khoa triển khai xây dựng nhị chương trình huấn luyện Khoa học máy tính xách tay và Kỹ thuật máy vi tính theo chuẩn chỉnh ABET. Đây là một chuẩn dành cho các chương trình đào tạo về chuyên môn và công nghệ được áp dụng phổ biến tại những trường đại học của Mỹ. Từ năm 2014, công tác Khoa học laptop cùng với lịch trình Kỹ thuật máy tính chính thức được kiểm định vày ABET. Cho tới thời điểm này, đấy là hai chương trình đầu tiên và tốt nhất tại vn được ABET kiểm định. Qua vận động xây dựng chương trình đào tạo và giảng dạy theo chuẩn ABET, quality của hai công tác Khoa học máy vi tính và Kỹ thuật máy vi tính được nâng cao đến các chuẩn chỉnh mực quốc tế. Kỹ sư tốt nghiệp từ hầu như chương trình được ABET kiểm định sẽ tiến hành công nhận rộng thoải mái bởi các công ty và tổ chức triển khai của Mỹ.

-Hoạt động nghiên cứu khoa học:

Bên cạnh việc học tập kiến thức chuyên môn trong số giờ học tập trên lớp, sv Khoa công nghệ và Kỹ thuật máy vi tính rất tích cực và lành mạnh tham gia các hoạt động nghiên cứu công nghệ cùng đàn cán bộ đào tạo và huấn luyện của Khoa. Nhiều người sinh viên có được các bài báo khoa học trong các hội nghị, tập san khoa học nước ngoài có uy tín tức thì trong thời gian còn đã theo học tập chương trình huấn luyện đại học. Một vài sản phẩm chúng ta tham gia xây dựng gồm nhiều chân thành và ý nghĩa trong trong thực tiễn như khối hệ thống thông tin giao thông vận tải cho địa bàn thành phố hồ chí minh (http://traffic.avtr.site.edu.vn), ứng dụng hướng dẫn fan đi con đường trong thành phố giúp tránh những điểm có tình hình giao thông phức tạp trên game android (ứng dụng Road Maester trên top mạng tìm kiếm google Play), vận dụng nhận diện và đếm xe trong thành phố qua các camera giao thông, các hệ thống quan trắc môi trường xung quanh tại các khu công nghiệp, vận dụng xe tinh chỉnh và điều khiển không fan lái, khối hệ thống điều khiển robot lặn biển, khối hệ thống lưu trữ dữ liệu lớn, v.v…

-Hoạt đụng sinh viên:

Khoa khoa học và Kỹ thuật máy tính thường xuyên tổ chức triển khai các hoạt động chuyên môn và chuyển động hướng nghiệp nhằm tạo điều kiện cho sinh viên sẵn sàng các kiến thức, kỹ năng cần thiết cho công việc và nghề nghiệp tương lai của mình, và cồn thời tạo cho môi trường buổi giao lưu của sinh viên được sinh động, hấp dẫn hơn. Các hoạt động tiêu biểu được tổ chức định kỳ hàng năm như Hội chợ vấn đề làm, Tuần lễ technology thông tin, các cuộc thi trình độ như BKIT car Rally, các seminar về technology mới và khả năng nghề nghiệp có sự tham gia của xã hội doanh nghiệp tại TP.HCM. Ngoài ra, sinh viên Khoa kỹ thuật và Kỹ thuật laptop tích rất tham gia các vận động xã hội với các chuyển động chuyên môn trong trường như tham gia những chiến dịch ngày hè xanh, xuân tình nguyện, v.v…

-Một số video đoạn phim về hoạt động sinh viên:


- hội thi BKIT oto Rally: https://www.youtube.com/watch?v=9jCySUhi1Fk

2. MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH:Xem bỏ ra tiết

3. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:Từ khóa 2014,2008,2009,2010,2011,2012,2013


Để bảo đảm chất lượng đào tạo, cân xứng xu thế cải cách và phát triển mới của đất nước, đáp ứng các quy định ở trong phòng nước, cơ quan chủ quản, và đặc biệt là đáp ứng nhu cầu các bên liên đặc biệt quan trọng yếu, tự đó cầm lại và đẩy mạnh vai trò và trọng trách của mình, nhà trường nhà trương hỗ trợ các chương trình giảng dạy (CTĐT) tiên tiến, cập nhật. Vị đó, sau khi dứt một chu kỳ đào tạo, bên trường sẽ tiến hành rà soát, reviews CTĐT nhằm update và thay đổi trên phạm vi toàn trường. Ráng thể, trong những năm cách đây không lâu nhà trường đã đổi mới CTĐT vào các năm 2002, 2008, cùng 2014. Quá trình này còn có sự tham gia của những bên liên đặc biệt quan trọng yếu như: nhà sử dụng lao động, cựu sinh viên, sinh viên, cùng giảng viên, và dựa trên những quy định của quy định Giáo dục đại học và các cơ quan công ty quản. Vào lần thay đổi CTĐT vào khoảng thời gian 2014, đơn vị trường áp dụng quy mô CDIO (Conceive – thiết kế – Implement – Operate), để xuất bản CTĐT nhằm mục tiêu giúp người học đáp ứng nhu cầu các yêu mong của làng mạc hội và những bên liên quan về kỹ năng và kỹ năng. Kề bên đó, trong quá trình vận hành, bên trường mang lại phép chuyển đổi và hiệu chỉnh nhỏ dại nhằm kịp thời đáp ứng nhu cầu nhu mong phát sinh new và cung cấp thiết.

4. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:từ khóa năm trước về sau,từ khóa 2013 về bên trước


Các MTĐT kế tiếp được ví dụ hoá thành các chuẩn chỉnh đầu ra (CĐR) của CTĐT, trong số đó thể hiện cụ thể những trình độ năng lực chuyên môn về kiến thức, kỹ năng, cách biểu hiện mà người học rất có thể đạt được vào thời điểm giỏi nghiệp. Đối với những CTĐT 2014, những CĐR được xuất bản theo một tiến trình chặt chẽ, khoa học trong những số ấy CĐR tương xứng với MTĐT, phản chiếu sứ mạng của trường, khoa. Trong quá trình xây dựng CĐR, các bên liên quan bao gồm giảng viên, công ty tuyển dụng, cựu sinh viên, và sinh viên được rước ý kiến trải qua các bề ngoài khảo ngay cạnh và/hoặc hội thảo, phỏng vấn sâu. CĐR được xây dựng cụ thể đến cấp độ 3 (cho CTĐT) và cấp độ 4 (cho môn học).
Cấu trúc của toàn bộ các CTĐT trên trường ĐHBK được xuất bản dựa trên cấu trúc CTĐT khung nguyên lý bởi trường ĐH Bách Khoa. Cấu tạo CTĐT khung bao hàm các khối kỹ năng và kiến thức từ kiến thức giáo dục đại cương đến khối kỹ năng và kiến thức giáo dục chuyên nghiệp. Trong đó, khối kiến thức và kỹ năng giáo dục đại cương nhằm cung cấp nền tảng lý luận, toán và khoa học tự nhiên, chính trị, buôn bản hội …; còn khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp cung cấp các kiến thức và kĩ năng cơ bản của ngành huấn luyện theo diện rộng cùng sâu của nghành nghề dịch vụ đào tạo.